荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 曼晶晶 熊雅婷）“小朋友們，你們知道武漢有哪些標(biāo)志性元素嗎？”“大家猜一猜，漆器的原料是從哪兒來(lái)的呢？”近日，武昌區(qū)珞珈山街道東湖村社區(qū)攜手武漢大學(xué)圖書(shū)館小布志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展了為期五天的“共童悅讀”系列活動(dòng)，以“荊楚與家鄉(xiāng)”為紐帶，引領(lǐng)孩子們踏上了一場(chǎng)充滿(mǎn)探索與發(fā)現(xiàn)的閱讀與文化之旅。

活動(dòng)合影。 通訊員供圖

繼上學(xué)年“荊楚風(fēng)物志”的成功舉辦，本次閱讀活動(dòng)再次啟航，圍繞“描繪荊楚印象”、“荊楚之漆”、“荊楚歷史”、“荊楚樂(lè)器”、“荊楚與家鄉(xiāng)”五大主題展開(kāi)，通過(guò)引人入勝的講解、色彩斑斕的繪本閱讀和創(chuàng)意無(wú)限的手工活動(dòng)，讓小朋友們深入了解了荊楚文化的魅力。

“我和孩子們一起品讀了繪本《神魚(yú)馱屈原》和《山鬼》，他們的想法非常奇妙，稚嫩的雙眼總是能看到我們習(xí)以為常的事物具有的別樣光彩?！蔽錆h大學(xué)圖書(shū)館小布志愿服務(wù)隊(duì)“共童悅讀”分隊(duì)的志愿者劉昕怡感慨地說(shuō)道，“我們的手工環(huán)節(jié)有一定難度，但小朋友們都跟著我們一步步做了下來(lái)。小小的手握著大大的材料，非?？蓯?ài)?！痹凇扒G楚歷史”主題日，志愿者們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了解屈原的生平及其經(jīng)典作品，還親手制作了詩(shī)詞燈，點(diǎn)亮了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心。

孩子們一起閱讀繪本。 通訊員供圖

借助手賬本記錄閱讀繪本《嗨，武漢》的收獲，親手制作漆扇體驗(yàn)了傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣，用木板、粘土等材料制作出自己心目中的編鐘，用樹(shù)葉、干花等材料做出描繪出自己心中的家鄉(xiāng)……每一幅作品都充滿(mǎn)了童趣和創(chuàng)意，展現(xiàn)了孩子們無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力。

孩子們制作詩(shī)詞燈。 通訊員供圖

“這五天真的太棒了！我不僅讀了好多有趣的書(shū)，還學(xué)到了很多歷史文化知識(shí)。沒(méi)想到傳統(tǒng)文化這么有趣，我以后要多了解它們！”東湖村社區(qū)的小朋友飛飛激動(dòng)地說(shuō)道。這場(chǎng)閱讀與文化之旅，不僅拓寬了孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。

本次“共童悅讀”閱讀活動(dòng)，以荊楚文化為橋梁，不僅讓孩子們更深入地了解了家鄉(xiāng)的歷史與文化，更在他們心中種下了文化自信的種子，增強(qiáng)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和自豪感。下一段，東湖村社區(qū)將深化與武漢大學(xué)圖書(shū)館小布志愿服務(wù)隊(duì)的合作，通過(guò)更多元化、創(chuàng)新性的文化活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)，提升青少年科學(xué)文化素養(yǎng)。