9月7日，愛奇藝2018兒童紀(jì)實(shí)類教育實(shí)驗(yàn)節(jié)目《超能幼稚園》第二期播出。本期節(jié)目中，“熊孩子”們狀況百出，任嘉倫、費(fèi)啟鳴、俞灝明、秦奮、韓沐伯這五位實(shí)習(xí)幼師手忙腳亂，幼稚園的作息時(shí)間表幾乎被完全打亂，但他們展現(xiàn)出的愛心和責(zé)任有目共睹，且在《超能幼稚園》園長(zhǎng)、兒童教育心理學(xué)專家邊玉芳教授的指導(dǎo)下，逐漸掌握了科學(xué)的教育方法。

　　從“哄孩子”到“教育孩子”，集體意識(shí)是重中之重

　　節(jié)目一開始，邊園長(zhǎng)邊提出五位實(shí)習(xí)幼師們之前的表現(xiàn)其實(shí)是在哄孩子，而不是教育工作。這一點(diǎn)，很快從節(jié)目中各位小朋友的表現(xiàn)反映出來。

　　小核桃比較叛逆調(diào)皮，在家一直是眾人的手中寶，久而久之，便有些以自我為中心，具體表現(xiàn)在：自己不想吃飯就不吃飯，大家都排隊(duì)體檢時(shí)自己玩玩具等等。

　　對(duì)于小核桃的行為，金班班主任俞灝明很頭疼，在小核桃耳邊反復(fù)“念經(jīng)”，猶如“唐僧”，花費(fèi)了很大精力卻收效甚微。核桃的特立獨(dú)行很快引得其他小朋友“跟風(fēng)”，班級(jí)迅速化為一盤散沙。俞灝明多般勸說無效的情況下，嚴(yán)厲地對(duì)小核桃發(fā)吼，才使他有所收斂。

　　此時(shí)，邊園長(zhǎng)適時(shí)地提醒電視機(jī)前的觀眾，吼小孩并不能真正讓他意識(shí)到自己錯(cuò)了，應(yīng)該培養(yǎng)他的集體意識(shí)，“從哄孩子到教育孩子，最大的不同是要有班級(jí)意識(shí)，利用集體的力量。”此后的自然課上，小核桃又皮了起來，但一聽說要摘掉他的名牌，很快就安靜了下來，這其實(shí)就是集體班級(jí)意識(shí)在慢慢形成。

　　小蜜桃年齡比較小，有較為明顯的“分離焦慮”，任嘉倫用與媽媽視頻的方式來安慰她，俞灝明認(rèn)為這種方式不妥，積極制止，但卻采取了另一個(gè)更加錯(cuò)誤的方法，對(duì)小蜜桃謊稱媽媽明天會(huì)來接她。邊園長(zhǎng)對(duì)兩人都進(jìn)行了批評(píng)，指出了正確應(yīng)對(duì)“分離焦慮”的辦法。隨后，小蜜桃在自然課上，與小朋友們合作拔草，漸漸開心了起來，還對(duì)小核桃進(jìn)行“心靈指導(dǎo)”，告誡他不能搶別人的東西，小大人的模樣可愛至極。這其實(shí)也是孩子在班級(jí)中，漸漸有了歸屬感和集體意識(shí)的表現(xiàn)。

　　“幼兒學(xué)前教育指南”已見雛形，《超能幼稚園》言之有物

　　本期節(jié)目中，邊園長(zhǎng)給出了不少學(xué)前教育的專業(yè)名詞，比如“Time—Out”教育法、“負(fù)懲罰”等。小核桃是典型的家庭教育不一致的案例，爸爸嚴(yán)厲，媽媽、奶奶、姥姥等溺愛，結(jié)果讓小孩出現(xiàn)比較自我、不遵守紀(jì)律、叛逆的行為。邊園長(zhǎng)給出的建議是“Time—Out”教育法，即當(dāng)孩子有壞行為發(fā)生后，大人迅速把孩子放到一個(gè)安靜又無聊的地方，讓他遠(yuǎn)離刺激源，一直到懲罰時(shí)間結(jié)束。

　　這對(duì)于在觀察室中的家長(zhǎng)和電視機(jī)前的家長(zhǎng)，都有啟發(fā)意義。從彈幕上也可看出，觀眾迫切想知道如何解決此類問題的心情。從這一點(diǎn)上，《超能幼稚園》實(shí)際已經(jīng)起到了幼兒學(xué)前教育指南的作用。

　　此外，節(jié)目中對(duì)幼師的要求也頗為具體，比如要聽懂孩子的話，說孩子聽得懂的話是基本功，等等。從這些方面來看，其“希望孩子、家長(zhǎng)、老師”一起成長(zhǎng)的節(jié)目初衷，已經(jīng)初步達(dá)到。

　　對(duì)孩子不同的教育方式，實(shí)質(zhì)上是不同老師和家庭的教育理念差異?！冻苡字蓤@》將五位實(shí)習(xí)幼師在執(zhí)教過程中的錯(cuò)誤方法及遇到的問題真實(shí)地展現(xiàn)出來，并追根溯源地糾正老師和家長(zhǎng)們教育理念的錯(cuò)誤，傳遞了科學(xué)的教育理念，“幼兒學(xué)前教育指南”的節(jié)目定位已經(jīng)呈現(xiàn)在觀眾眼前，一起期待下周更新吧。