長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體11月4日訊（記者郭麗霞 通訊員董綴文）現(xiàn)任武漢市盲童學(xué)校副校長(zhǎng)的周德軍從教30年，曾執(zhí)教英語(yǔ)、政治、地理等多個(gè)學(xué)科。他與學(xué)生平等協(xié)作、和諧相處，形成了自然愉悅的教學(xué)風(fēng)格。他給學(xué)生的不僅僅是“傳道授業(yè)”，更有人格情感的陶冶。
　　近年來(lái)，他擔(dān)任七、八兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，帶頭推進(jìn)課堂改革，愉悅自然的教學(xué)風(fēng)格和情景對(duì)話式的教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛(ài)。
　　2014年，山西男童郭某雙眼被挖的消息傳開(kāi)后，他既震驚又氣憤，同時(shí)又為社會(huì)多了一名盲孩子感到痛心惋惜。想到孩子將來(lái)的生存和生活問(wèn)題，身為盲校教師的周德軍很想為這個(gè)孩子做點(diǎn)什么。
　　一個(gè)周末，他帶領(lǐng)學(xué)校優(yōu)秀班主任宋靜芳和多才多藝的甘文俊同學(xué)走進(jìn)了郭某的家庭，幫助郭某的父母重建育兒信心。隨后，他又帶著老師利用節(jié)假日到北京看望孩子。孩子竟然舍不得他們離去。最后，郭某的父母提出，讓孩子跟隨周德軍回武漢盲校上學(xué)。四年過(guò)去了，郭同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活各方面的進(jìn)步很大，還成為了學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的實(shí)力干將。
　　武漢盲校的學(xué)生都來(lái)自普通百姓家庭，有的父母為了幫孩子治療眼病傾其所有、導(dǎo)致家庭貧困，有的父母忙于生計(jì)、忽略了對(duì)孩子的教育和陪伴。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生活狀態(tài)，成了周德軍每天的必修課。他多次組織各種類型的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，提升家長(zhǎng)培育孩子的信心，告訴他們教育孩子的方法。此外，他還發(fā)動(dòng)全校教師跟學(xué)生結(jié)對(duì)子、做朋友，開(kāi)展“教師大走訪”活動(dòng)和“送盲生回家”活動(dòng)等等。學(xué)校的“黨員媽媽”“教師媽媽”越來(lái)越多，從各方面幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。
　　2014至2017年，周德軍在新疆博樂(lè)市第六中學(xué)援疆。蒙古族青年教師斯琴獲得一張張榮譽(yù)證書(shū)，開(kāi)心地對(duì)他說(shuō)：“周校長(zhǎng)，謝謝您為我們引進(jìn)了精良的錄播教室，讓我們一次次在這里練課、磨課，‘一師一優(yōu)課’我們會(huì)繼續(xù)走下去的。”維吾爾族學(xué)生葉爾夏提拿到重慶大學(xué)錄取通知書(shū)，也第一時(shí)間打電話給他：“謝謝周老師——我的好爸爸，是您給我指引了全新的人生道路。”這段寶貴的人生經(jīng)歷，讓周德軍對(duì)他所從事的工作有了更深刻的理解和領(lǐng)悟：教育就是心對(duì)心的工作。
　　去年回到武漢盲校以后，周德軍穩(wěn)步推進(jìn)他所分管的陽(yáng)光德育，舉辦精彩紛呈的體藝活動(dòng)，讓學(xué)生資助更加公開(kāi)透明，還圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展從和諧校園、平安校園、陽(yáng)光校園等方面做好文章。他說(shuō)，盲校的發(fā)展關(guān)系到千家萬(wàn)戶百姓的幸福，他要努力為每一個(gè)孩子平等地參與社會(huì)而誨人不倦、育人不止。
　　【編輯：祝潔】
　　（作者：郭麗霞)